5月27日上午，浙江省園林技術(shù)專業(yè)中高職一體化課改項(xiàng)目研討會(huì)在杭州市園林綠化股份有限公司下屬的畫境·青山湖花園中心順利舉行。來自全省多地的中高職院校學(xué)科帶頭人和骨干教師組成的專家組；園林股份副總裁、杭州市技能大師工作室（園林景觀）領(lǐng)銜人李壽仁出席本次研討會(huì)。

在李壽仁的帶領(lǐng)下，與會(huì)人員首先參觀了花園中心室外景觀展示區(qū)。

 

參觀青山湖花園中心室外景觀展示區(qū)

隨后，與會(huì)人員就園林技術(shù)專業(yè)中高職一體化課改項(xiàng)目進(jìn)行了充分的研討交流。“一體化”教學(xué)是將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)結(jié)合成一體的教學(xué)。其核心特征是：理論與實(shí)踐相結(jié)合；促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展和建立職業(yè)認(rèn)同感相結(jié)合；科學(xué)性與實(shí)用性結(jié)合，符合職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律與遵循技術(shù)、社會(huì)規(guī)范相結(jié)合；學(xué)校教育與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)生通過對(duì)工作任務(wù)、過程和環(huán)境所進(jìn)行的整體化感悟和反思，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)的統(tǒng)一。

專家組成員表示，滿足社會(huì)建設(shè)的需要，符合企業(yè)用人的要求，幫助學(xué)生找到發(fā)展的機(jī)會(huì)，是專業(yè)教育的社會(huì)責(zé)任和出路。希望學(xué)生通過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，在動(dòng)手實(shí)踐中理解專業(yè)內(nèi)容，激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，并在其中獲得學(xué)習(xí)的成就感和自信心，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)。

李壽仁表示，園林綠化專業(yè)的學(xué)生不僅要有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，還應(yīng)具備從事園林綠化行業(yè)需要的綜合職業(yè)能力。培養(yǎng)的學(xué)生不僅僅是一個(gè)職業(yè)人，也更應(yīng)該是一個(gè)會(huì)生活、有發(fā)展的社會(huì)人，具備能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人終身發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。如，專業(yè)能力：掌握?qǐng)@林植物的分類方法、識(shí)別主要園林植物常見病蟲害、掌握植物常見的栽培技術(shù)等；職業(yè)素養(yǎng)：良好的職業(yè)道德、敬業(yè)的工作作風(fēng)、積極的心里品質(zhì)等；綜合素質(zhì)：具備一定的文化素養(yǎng)、對(duì)園林美的鑒賞能力等。

專家組成員一致認(rèn)為，“工匠精神”是一種精神理念,是提高職業(yè)院校學(xué)生整體素質(zhì)的內(nèi)在支撐。因此,在職業(yè)教育中重新培育“工匠型”技能人才迫在眉睫。園林股份李壽仁綠化（園林景觀）技能大師工作室將繼續(xù)懷匠心、踐匠行、出匠品，為園林技能人才培養(yǎng)和園林技藝傳承創(chuàng)新持續(xù)探索，促教學(xué)質(zhì)量，筑“工匠”之基。